Skoči na glavno vsebino
KIZ z učenci

KIZ z učenci

V sklopu knjižnično informacijskega znanja smo se ta teden z učenci pogovarjali o miru. Prebrali smo knjigo Mesto 2000, ki jo je napisal pisatelj Vanja Pegan, nekdanji učenec naše šole. Ob knjigi in skladbi Pomisli (Imagine), Johna Lennona, pa so učenci...
Učili smo se Ninjutsu veščin

Učili smo se Ninjutsu veščin

V mesecu aprilu smo v okviru izbirnega predmeta šport za zdravje na šoli gostili predstavnike Ninjutsu kluba Sežana, ki so nam skozi vadbo predstavili potek njihovega treninga. Stoletja stara veščina nas uči kako razviti svoje psihofizične potenciale, samozavest,...
Obisk parka vojaške zgodovine Pivka

Obisk parka vojaške zgodovine Pivka

V petek 6. 5. 2022 smo si z učenci 9. razredov ogledali razstavo Muzeja vojaške zgodovine Pivka. Med vodenim ogledom smo spoznali orožje in tehnike bojevanja v času osamosvojitvene vojne za Slovenijo, ogledali pa smo si tudi notranjost jugoslovanske podmornice P-913...
Izmenjevalnica dobrih knjižnih predlogov

Izmenjevalnica dobrih knjižnih predlogov

V torek, 26. 4. 2022, smo na razredni stopnji obeležili svetovni dan knjige. V želji, da bi mlade spodbudili k branju, smo postavili stojnico – Izmenjevalnico dobrih knjižnih priporočil -, ki bo pripomogla k širitvi bralne kulture. Vsak učenec je na listek napisal ime...
Če bi bil/a Zemlja, bi si želel/a …

Če bi bil/a Zemlja, bi si želel/a …

V petek, 22. 4. 2022, so učenci podaljšanega bivanja obeležili del svetovnega dne Zemlje. Na papirnate krožnike so narisali veselo, smejočo se Zemljo. Na listke, izrezane v obliki lista, so napisali želje in misli. Vživeli so se v vlogo Zemlje ter izražali njene želje...
Projekt poligon suhozidne gradnje: Po poteh nonotovega zidu

Projekt poligon suhozidne gradnje: Po poteh nonotovega zidu

OŠ Cirila Kosmača Piran je sodelovala na literarnem natečaju Nonotov zid, ki se imenuje po istoimenski slikanici Tine Volarič. Slikanica je bila natisnjena v okviru projekta Poligon suhozidne gradnje Zavoda Anima Mundi, na katerem so že sodelovali učenci predmetne...
Dostopnost